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- 数形结合思想在高中物理解题中的应用
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时间:2022-08-09 关键词:数形结合思想 高中物理 应用策略 | 共0页
曾桂花 福建省泉州市城东中学，福建 泉州 362000 摘要：在高中阶段，物理学科的学习有一定的难度，对学生逻辑思维的考察非常严格，如果学生缺乏科学的解... - 数形结合思想在小学数学教学中的渗透
分享者:ddjysjyjxyj 时间:2019-06-28 关键词:教育 | 共0页
重庆市南川区石溪镇中心小学校 皮祖奎摘 要：随着新课改革的深入发展，对于现下的教学内容和教学方式都有着新的要求，而对于数学这门课程来说， 则是侧重于教学方... - 数形结合思想方法在高中数学教学中的应用 分享者:ddjysjyjxyj 时间:2019-06-11 关键词:教育 | 共0页
左 璐摘 要： 随着教育的发展，数学教师将数形结合的方法运用到高中数学的教学过程中，以此提高教学效果，开拓学生的学习思维。本文阐述数形结合思想方法在高中数学教... - 数形结合思想在小学数学教学中的应用
分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-08-01 关键词:关键词：数形结合 数学思想 | 共0页
刘 莉 江西省赣州市南康区唐西片中心小学 摘要：数学思想方法对研究和应用数学具有指导义，学生一旦掌握终生受益。数形结合是小学数学中常用的一种数学思想方... - 数形结合思想在小学数学教学中的渗透 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2016-04-21 关键词:关键词：小学数学 数形结合 渗透 | 共0页
古欲臻 周昱含 新疆克拉玛依市第十二小学 摘要：传统的小学数学教学方式已经不能够满足飞速发展的社会需要。面对需要，教育工作者提出了数形结合的思想... - 数形结合思想方法在高中数学教学中的研究与实践 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-12-09 关键词:关键词：数形结合 高中数学 高中数学教学实践 | 共0页
侯孝荣 安徽省淮北市第一中学 摘要：新课程中更加注重了学生的数学思维锻炼。数形结合思想是高中数学教学中的重要教学思想，始终贯穿于数学教材中“数”和“... - 数形结合思想在初中数学教学中的应用研究 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-10-20 关键词:数形结合思想 初中数学 教学实例 应用 | 共0页
刁有芹 青岛市胶州市第二十一中学 【摘要】在初中数学的学习过程中，学习的概念和运算已不在像小学数学学习地那样简单、容易理解。初中的数学学... - 数形结合思想在初中数学教学中的应用研究 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-10-09 关键词:数形结合 数学教学 应用 | 共0页
赵 清 甘肃省天祝县新华中学 摘要：在初中数学教学中，很多数学概念不容易用语言解释清楚，要结合图形进行讲解更有利于学生直观、轻易的理解概念... - 数形结合思想在初中数学教学中的运用 分享者:xjjy99 时间:2014-09-17 关键词:初中数学 数形结合 运用 | 共0页
贵州省桐梓县第四中学 翁昌维 〔摘 要〕当前初中数学教学越来越重视培养学生综合素质，提高学生思维能力，因此在数学教学中，需要重视数形结合思想。... - 数形结合思想的应用 河南省沈丘县刘庄店职业高中 胡玉艳 分享者:xueshengzhoubaokf 时间:2014-06-06 关键词:学生周报20140331第39L期 | 共0页
数与形是数学研究的两个基本对象。在一定的条件下可以相互转化，可以使抽象的概念、复杂的数量关系变得直观，从而便于我们解决问题。下面我们从具体的实例来揭示数形结合思想... - 数形结合思想方法的应用 江苏省滨海县明达中学 张峰 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2013-10-15 关键词:数形结合 思想方法 | 共0页
数形结合作为一种重要的数学思想方法，其实质是将抽象的数学语言与直观的图像结合起来。关键是代数问题与图形之间的相互转换。如能充分利用这种结合，能使问题化繁为简，化难... - 数形结合思想在高考中的应用 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2013-05-20 关键词:数形 结合 思想 在高考中 的应用 | 共2页
.数形结合是数学解题中常用的思想方法。使用数形结合的方法，很多问题迎刃而解，且解法简捷。所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化而解决数学... - 数形结合思想在方程的根方面的应用 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2012-09-27 关键词:数形结合思想 方程的根 | 共1页
一、普通高中新课标数学教材A版必修①的第86页介绍方程的根与函数的零点知识，有如下结论：结论1、方程有实数根函数的图象与轴有交点函数有零点；结论2、如果函数在区间上的...
