您的位置：首页 > 数形结合思想方法在高中数学教学中的研究与实践

数形结合思想方法在高中数学教学中的研究与实践

简介：侯孝荣 安徽省淮北市第一中学  摘要：新课程中更加注重了学生的数学思维锻炼。数形结合思想是高中数学教学中的重要教学思想，始终贯穿于数学教材中“数”和“形”的教学中。“数”是数学较为抽象的公式或理论，“形”是以图形、图像的方式直观的表现数学理论知识或者公式，是以具体的图像方式来帮助学生锻炼或学习数学的抽象思维和逻辑能力。本文主要讨论数形结合在思想方法在高中数学教学中的实践，以此帮助广大的学生能够更好的学习数学。 关键词：关键词：数形结合 高中数学 高中数学教学实践

相关文档
• 小学低年级看图写话教学浅析
• 如何强化初中数学课堂教学结构改革
• 也谈转化后进生
• 润 物 无 声——浅谈在小学“图形与几何”教学中如何让学生习得 数学思想方法
• 浅谈初中数学作业的批改
• 新课标下小学语文课堂教学中的师生互动
• 科学运用教具，提高初中体育教学质量
• 浅析语言在音乐课堂教学中的应用
• 浅谈《烹饪营养与卫生》课程的教学优化
• 小组合作学习的冷思考