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- 论小学语文阅读教学中对学生人文素养的培养 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:小学语文 阅读教学 人文素养 | 共0页
王晫临洮县养正小学,甘肃省定西市,730500摘要:阅读教学是小学语文重要组成部分,也是语文课堂对学生审美品质和阅读素养进行培养的重要手段。小学语文阅读教学有较为广泛的... - 小学语文习作教学中存在的问题及对策 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:小学语文 习作教学 问题分析 对策研究 | 共0页
郭欢欢(甘肃省陇西县菜子镇塄岸小学, 甘肃 定西 748100)摘要:小学语文习作教学是义务教育阶段语文教学的重要内容,习作教... - 巧用课堂评价提高小学语文教学质量研究 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:课堂评价 小学语文 教学质量 | 共0页
林介千 福建省连城县莒溪中心小学 366212摘要:在小学语文的教学过程中,课堂教学评价发挥着巨大的作用。它能够对学生起到明显的激励功能,推动素质教育落到实处,... - 小学数学校本作业分层设计探思 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:小学数学 校本作业 分层设计 教学策略 | 共0页
丁善容福建省三明市建宁县实验小学 354500摘要:在小学数学教学中作业环节的设置是对课堂教学内容的补充和延伸,帮助学生在一定时间完成知识的学习和巩固,深化学生对所... - 小学数学教学常见问题及解决策略 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:小学数学 常见问题 策略 | 共0页
户彩芳甘肃省庆阳市环县山城八一希望小学 (甘肃 环县 745712)摘要:数学教学充分重视教学质量,培养学生核心素养能力,要全面研究小学数学教学存在的问题,... - 探究小学英语教学中提高师生对话质量的策略 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:小学英语 师生对话 课堂氛围 英语素养 | 共0页
刘琼甘肃省陇南市武都区葆真小学 746000摘要:对话在师生间搭建交互桥梁,为知识输出、学情分析提供条件,师生对话与教学质量关系紧密,... - 新课改视野下如何加强小学语文德育教育 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:新课改 小学语文 德育教育 | 共0页
王小锋 甘肃省庆阳市环县南关小学 甘肃庆阳745700摘要:随着新课改政策的推行,国家对于教育体系的完善逐步走向正轨,更倾向于全面... - 借助信息技术创建小学英语愉快教学模式 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:信息技术 小学英语 愉快教学 教学模式 | 共0页
蔡萍丽福建省南平市武夷山市百花小学 福建 南平 354300摘要:随着经济的迅猛发展,我国社会对人才的要求也更加综合化,学生需要全方面的发展与学习,在学科科... - 小学班主任班级管理中的语言艺术 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:小学班主任 班级管理 语言艺术 | 共0页
蒋燕芳甘肃省宕昌县城关第二小学 甘肃省宕昌县 748500摘要:小学班主任开展的班级管理过程中,运用语言的文字艺术是避免不了的,恰当地运用语言... - 双减背景下的小学语文教学策略 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:双减、小学语文、教学策略 | 共0页
周海龙 甘肃省平凉市泾川县荔堡镇中心小学 甘肃省平凉市泾川县 744319【摘要】“双减”背景下,我国力求实现教育的减负增效,... - 双减背景下小学语文教学策略分析 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:小学语文 双减背景 作业设计 教学方法 | 共0页
刘晓军 甘肃省定西市陇西县通安驿镇古城小学 748102 摘要:随着双减政策的实施,教育改革进入了关键... - 微课在小学语文阅读教学中的实施意义探讨 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:微课 小学语文 阅读教学 实施意义 | 共0页
杜小霞 甘肃省平凉市泾川县王村镇上塬小学 甘肃省平凉市泾川县 744304 摘 要:随着信息时代的快速发展,各类... - 柯达伊教学法在中小学歌唱教学中的应用 分享者:bianjibu_2002@163.com 时间:2022-05-31 关键词:柯达伊教学法 中小学歌唱教学 应用方法 | 共0页
王娟兰州市第三十六中学,甘肃 兰州 730050摘要:我国基础音乐教育开始的比较晚,受应试教育的影响,社会,学校,家庭对音乐课的认识不够。导致师资缺乏,硬件设施...