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柯达伊教学法在中小学歌唱教学中的应用
简介：王娟 兰州市第三十六中学，甘肃 兰州 730050 摘要：我国基础音乐教育开始的比较晚，受应试教育的影响，社会，学校，家庭对音乐课的认识不够。导致师资缺乏，硬件设施配备不完善。由于没有先进教学方法的引领，歌唱教学没有一套针对不同年龄阶段的学生设置的系统完善的教学体系，导致学生的音乐素养提升较慢，小初衔接的教学模式划分不鲜明。学生的音乐能力没有显现，学生对音乐作品的领悟不够透彻，逐渐失去了学习的兴致。而柯达伊教学法非常重视歌唱教学，初学者也不需要乐器伴奏来辅助教学。这非常符合我国的音乐教育现状。2019年我校成为兰州市“音乐素质教育新体系”实验校，在名师的引领和同行的帮助下，逐步将柯达伊教学法引入到课堂教学中，学生的音乐素养得到了不同程度的提高。看到这一可喜的变化，我们决定初步尝试将柯达伊教学法在节奏，音高、和声、调式、调性等多个方面的教学手段融会贯通运用到课堂上，并形成一套完整的教学体系。 关键词：柯达伊教学法 中小学歌唱教学 应用方法
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