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提高课堂教学有效性对高中历史教师的要求-杨文娟
简介：历史教师应由演讲型向引导型转变。在实际课堂教学中，我们有很多困惑，时常感到一节课的内容难于按时完成，上课往往是忙于赶进度，无法很好地完成新课标所要求的教学任务，学生也抱怨课堂教学内容太多，教学速度太快，知识跨度太大，难以记忆和理解。造成这种情况的原因是多方面的，有新课程本身存在的问题，有学生学习方法上的问题，也有教师教学理念的问题，但最为关键的还是课堂教学的策略定位问题，即课堂教学的有效性问题。对于如何进行新课改下的历史教学，笔者想了很多，做了许多尝试，看了很多的教学案例，新课改给我们教师的素质提出了更高的要求。 关键词：杨文娟 山东省华侨中学 266700《中小学教育》2014年4月总第167期
文档信息
- 关键词：杨文娟 山东省华侨中学 266700《中小学教育》2014年4月总第167期
- 分享者：zxxjy
- 上传时间：2014-04-17
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