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品德与社会课中质疑能力的培养-马西良
简介：加强小学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题、提出问题的能力，有极其重要的意义。“学起于思，思源于疑。”质疑是思维的源头，是小学生学习的内驱力，是探索和创新的源头。正像教育家顾明远所说的：“不会提问题的学生不是学习好的学生。”因此，在品德与社会课教学中，要花大力气引导学生寻疑、质疑、释疑，培养小学生的质疑能力，通过引导学生问，培养学生独立思考、深入探究和发现创新的能力。教学中，要渗透质疑方法的指导，鼓励学生自由地进行逆向思维、求异思维、发散思维，大胆怀疑，大胆想象，大胆创新，并能对某些带有共性的看法或结论质疑，得出自己的结论。 关键词：马西良 山东省滨州市博兴县教学研究室 256500《中小学教育》2014年3月总第165期
文档信息
- 关键词：马西良 山东省滨州市博兴县教学研究室 256500《中小学教育》2014年3月总第165期
- 分享者：zxxjy
- 上传时间：2014-04-18
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