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潜能生转化工作的尝试-吕祖庆

简介：所谓“潜能生”，就是指智力正常但达不到课程标准要求的学生。这部分学生常常表现为不守纪律，不能按时完成学习任务，是在学校、家庭中都不受欢迎的学生。其形成原因错综复杂，要做好他们的转化工作，需要认真分析其原因，制定切实可行的方法。以下是我平时在做“潜能生”转化工作中的一点感悟： 一、潜能生的心理特点分析 学生学习成绩长期落后的原因，不仅是其某一方面有所欠缺，而是在学生成长过程中，由于诸多因素的影响，使其心理发生了偏差，从而产生了厌学和逆反心理，导致成绩下滑。从“内因”和“外因”的辩证关系上讲，其根源是“内因”发生了“病变”。我们做“潜能生”转化工作，就是通过一定的措施和方法，让这些“外部力量”促其病变的“内因”发生良性的转化。所以做好“潜能生”转化工作，必须首先分析这部分学生的心理特点，从“内因”上找原因。 关键词：吕祖庆　山东省莱芜市钢城区里辛街道办事处第一中学　271100《中小学教育》2014年3月总第165期

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