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创新教学，启迪思维，挖掘潜能-孙炜杰 鲁春梅
简介：教育部颁发的《新课程标准》从中小学的身心发展规律出发，力图克服形式主义和脱离中小学实际的倾向，突出创新精神和时代精神，淡化学科理论体系，突出教学的实践环节，努力增强德育工作的方针性和实效性。同时对教师的素质也提出了更高的要求。因此，初中思品教师只有全面掌握《新课程标准》，准确把握其精神实质，不断更新观念，研究社会发展的新情况和新问题，提高教育教学水平，才能迎接新课程改革的挑战。 教学要以学生的个性发展为出发点，教什么和怎样教都要适应学生发展的需要。在教学过程中要充分尊重和发挥学生的主体地位和作用，教师甚至可以把讲台让给学生，只是在学生思维的间歇处、迷惘处给予及时的点拨，最大限度地使学生积极主动参与教学。要把学生的发展情况作为教学的归宿点和衡量教学成败的主要标准，以学生个性和创造力的培养作为教学的重点。初中学生思想品德意识的形成，尤其需要这种新型的教学观念。 关键词：孙炜杰 鲁春梅 山东省淄博市临淄区实验中学 255400《教育学文摘》2014年2月总第112期
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- 关键词：孙炜杰 鲁春梅 山东省淄博市临淄区实验中学 255400《教育学文摘》2014年2月总第112期
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