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- 数学教学渗透人文精神的探究 分享者:cxsjedu14@163.com 时间:2015-06-12 关键词:数学教学渗透人文精神的探究 | 共0页
刘崇帅(安徽省五河县第三中学233300)物质和精神是人们生活的两个重要方面,优越的物资条件不一定能填补心灵的空虚.物质条件虽不理想,却可能对生活充满热爱.现如今有的学... - 数学教学渗透人文精神的探究 分享者:cxsjedu14@163.com 时间:2015-06-12 关键词:数学教学渗透人文精神的探究 | 共0页
刘崇帅 (安徽省五河县第三中学 233300)物质和精神是人们生活的两个重要方面,优越的物资条件不一定能填补心灵的空虚.物质条件虽不理想,却可能对生活充满热爱.... - 数学教学的几点思考 分享者:xueshengzhoubaokf 时间:2015-06-05 关键词:数学教学 几点思考 | 共0页
山东省昌乐县五图街道中学 王德文,数学课使用最广泛的课程,中学教师就应该把数学课教好,使学生学好。我们在中学的英语课本中,学过数学家高斯的故事,在他小的... - 数学教学应多培养动手实验能力 分享者:xueshengzhoubaokf 时间:2015-06-04 关键词:数学教学 动手 实验能力 | 共0页
方城县券桥乡第二初级中学 杨存,动手实验能直接刺激大脑进行积极思维,它不但能帮助学生理解所学的概念,还能让学生通过亲身实践真切感受到发现的快乐。 - 数学教学应推行素质教育、培养学生的创新思维 分享者:zazhi2018@163.com 时间:2015-05-04 关键词:高中数学 教学 方法 | 共0页
河北省魏县第一中学 李忠诚 摘要:人们经常谈论学生过重的学习负担,其原因何在?其表现形式如何?我们认为可用四个字来概括――机械重复,中学... - 数学教学方法探索 分享者:zazhi2018@163.com 时间:2015-04-30 关键词:数学 教法 探索 | 共0页
河北省保定市安新县边村中学 杨艳茹 数学是开启科学知识的一把钥匙,培养学生创造性思维,发散性思维,逻辑性思... - 数学教学中渗透数学思想和方法的实践与探索 分享者:zazhi2018@163.com 时间:2015-04-29 关键词:初中数学 数学思想 数学方法 | 共0页
庄丽芬 云南省文山州广南县第三中学 摘要:运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程,当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃,... - 数学教学中的创新意识与实践能力 分享者:buitec 时间:2015-04-17 关键词:数学教学 创新意识 实践能力 | 共0页
白雪皎(四平市第十三中学 吉林 四平 136001)现行数学教学大纲明确指出了要重视创新意识和实践能力的培养,在教学中要激发学生学习数学的... - 数学教学重在培养小学生的实践能力 分享者:buitec 时间:2015-02-02 关键词:小学数学 实践能力 培养 | 共0页
包菊芬(宣威市海岱镇文阁完小 云南 宣威 655400)数学教学中,紧密联系生活实际,培养学生对数学的应用意识,使他们在知识的学习与应用的... - 数学教学中学生观察力的培养 分享者:jyxwz 时间:2015-01-26 关键词:引导 观察 思考 挖掘 | 共0页
良好的观察力能引导人们的猜测与创新。要改变传统的教学方式,给学生留下一个较大的观察和思考的空间。具有审美直觉的问题情境是开发学生观察力的良好契机。在课堂上,不要交... - 数学教学要注重过程 分享者:jyxwz 时间:2014-12-22 关键词:数学教学 注重 过程 | 共0页
在应试教育的背景下,产生了所谓的应试教法:教师只管把现成的定义、定理、公式灌输给学生,强迫学生记住;剩余的时间则是各种练习、教辅、试卷的轮番轰炸,让学生陷入题海,... - 数学教学常规中如何灵活运用常用的逻辑思维方法 分享者:cxsjedu14@163.com 时间:2014-12-09 关键词:教学常规 逻辑思维 思维方法 分析 比较 概括 抽象 归纳 | 共0页
黄绍芳( 莱阳市第二实验小学, 山东 莱阳 265200 )“培养学生初步的逻辑思维能力”是小学数学教学大纲规定的教学任务和教育目... - 数学教学中对学生创新意识和创新精神的培养 分享者:jyxqk@vip.sina.com 时间:2014-11-28 关键词:数学教学 学生创新意识 创新精神 | 共0页
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。我们应把培养学生的创新意识放在重要位置,要面向全体学生,全面培养他们的创新意识和创新精神。