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• 生物新课改中的激励教学法 分享者:xjjy99　时间:2014-09-13　关键词:兴趣引导 激励管理 | 共0页
  山西省吕梁市离石区西属巴中学　　刘建红现阶段在中学生物学教学重视程度不够的情况下，教学要想面向全体学生，使他们学好生物学基础知识，学会生物学的科学方法及技能，真正...
• 生物教学中创设问题情境的妙处 分享者:xuexibaojiaoyan　时间:2014-09-12　关键词:生物教学 创设问题 | 共0页
  河南省平舆县第一高级中学  牛影通过科学、合理、有效、丰富并充满乐趣的问题情境创设来完成整个生物学知识体系的教学，是新课标理论指导下的新一轮教学。
• 生物教学兴趣浅谈 分享者:xueshengzhoubaokf　时间:2014-09-05　关键词:生物教学 兴趣 | 共0页
  四川省内江市东兴区富溪乡中心学校  罗秀花，生物学是一门趣味性、实践性、应用性很强的学科，很多生物科学的新信息和新成果都是社会关注的热点问题，教师应充分利...
• 生物实验课典例分析 分享者:zxxjy　时间:2014-08-12　关键词:生物 实验课 典例 分析 | 共0页
  初中生物学实验教学中，学生分组实验主要分为验证性实验和探究性实验两种类型。两种实验课目的各不相同：验证式实验是以验证为目的，操作也比较容易，但是观察操作要求较高；...
• 生物学教学学生创新能力的培养-赵建成　岳廷全 分享者:zyjsjy　时间:2014-06-16　关键词:赵建成　岳廷全（潍坊工商职业学院　山东　潍坊　262200）《职业技术教育》2014年第4期总第102期 | 共0页
  摘　要：创新能力的培养，应从培养的开放性和整体性的有机结合开始，培养创新品质、创新意志力、创新志向及良好的创造性思维等，加强双基教学。关键词：创新能力　创新性思维...
• 生物教学中“激励教学法”的尝试-王　莉 分享者:jyxwz　时间:2014-06-16　关键词:王　莉　甘肃省陇西县权家湾学区　748101《教育学文摘》2014年5月总第120期 | 共0页
  激励就是激发和鼓励。从教育心理学来说，是指激发人的动机，诱发人的行为，使其产生一种内在的动力，朝着所期望的目标努力的过程，也就是通常所说的调动和发挥人的积极性的过...
• 生物型加长柄半髋关节置换术36例高龄不稳定股骨转子间骨折患者疗效观察 分享者:zgbjyy68@126.com　时间:2014-06-06　关键词:股骨转子间骨折 生物型加长柄半髋关节置换 高龄 | 共0页
  2014年 第03期下 | 张永胜 河南省遂平县中医院外一科，河南 遂平 463100 | 目的 探讨生物型加长柄半髋关节置换术36例高龄不稳...
• 生物共振技术在过敏性疾病中的临床应用 分享者:zgbjyy68@126.com　时间:2014-05-28　关键词:生物共振技术 过敏性疾病 临床应用 | 共0页
  2014年 第02期上 | 周华 平原县人民医院，山东 平原 253100 | 2006年1月-2012年1月，我院变态反应科利用生物共振技术对560例过敏性...
• 生物科学探究活动中的艺术-盛淑玲 分享者:jyxwz　时间:2014-05-26　关键词:盛淑玲　山东省青岛市城阳第十三中学　266000《教育学文摘》2014年4月总第118期 | 共0页
  生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究活动而进行的各种活动。通过活动，如何促进学生学习方式的改变，使学生积极主动地获取生物科学知识，体...
• 生物新课改中的激励教学法 分享者:xjjy99　时间:2014-05-23　关键词:2013年4期上 | 共0页
  山西省吕梁市离石区西属巴中学   刘建红   从教育心理学来说，“激励”就是激发和鼓励，是指激发人的动机，诱发人的行为，使其产生一种内在的...
• 生物课堂中有效提问的探究-曹丽敏 分享者:zxxjy　时间:2014-05-16　关键词:曹丽敏　山东省平度市平度实验中学　266700《中小学教育》2014年7月总第177期 | 共0页
  摘　要：课堂教学中师生的互动是教学的一个重要环节，课堂提问是一种有效的教学组织形式，它既是重要的教学手段，又是完美的教学艺术。关键词：有效提问　原则　策略　方法
• 生物课堂教学中如何指导学生合作学习 分享者:xjjy99　时间:2014-05-06　关键词:河北省宁晋县第五中学　齐丽芳2013年2期 | 共0页
  河北省宁晋县第五中学　齐丽芳〔摘　要〕 在现今多元学习的教育环境中，小组合作学习有着不容忽视的优势。在中学生物教学实践中，教师通过组建合理的合作小组，让学生在...
• 生物课堂教学中怎样提高学生的能动性 分享者:xjjy99　时间:2014-04-29　关键词:高中生物 能动性 科学精神 素质教育 2013年6期上 | 共0页
  河北省邢台市第五中学     路亚粉    过去的课堂是教师“一言堂”，只是一味的压迫与灌输，没有关注学生的感受，没有从内心去...