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五育融合下美术课堂教学实践——以《汉字中的象形文字》为例
简介：项晓瑜 厦门五缘实验学校，福建 厦门 361000 摘要：本文旨在融合五育融合背景下美术课堂教学实践的探讨，以汉字中的象形文字为例，融五育精神培养学生的人文精神、观察能力、艺术感知能力、创意实践能力、美育精神发挥美 术课堂的育人作用，培养学生成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人。 关键词：五育融合、课堂教学实践
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