您的位置：首页 > 对职教中心数学教学现状的思考

对职教中心数学教学现状的思考

简介：张宝宁 陕西省延安市延川县职教中心  摘要：很多数学教师习惯传统的数学教学模式由教师掌控整个数学教学课堂，认为教师是课堂教学的主体，学生只用按照教师的教学方法、进度接受数学知识，忽略了课堂教学学生的主体地位。数学教学课堂应该是教师教与学生学的互动过程，教师的教学重点应该是引导学生进行自主学习，培养学生的数学思维模式与健康的心理。因此，在数学课堂教学过程中，需要更改教学的模式，激发学生的数学学习兴趣，在轻松愉悦的氛围中有效实施数学的教学活动。 关键词：关键词：教学 实施 教学情境 反思。

相关文档
• 小学低年级看图写话教学浅析
• 如何强化初中数学课堂教学结构改革
• 也谈转化后进生
• 润 物 无 声——浅谈在小学“图形与几何”教学中如何让学生习得 数学思想方法
• 浅谈初中数学作业的批改
• 新课标下小学语文课堂教学中的师生互动
• 科学运用教具，提高初中体育教学质量
• 浅析语言在音乐课堂教学中的应用
• 浅谈《烹饪营养与卫生》课程的教学优化
• 小组合作学习的冷思考