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作者：李娟（贵州财经学院，贵州贵阳，550004）。
经过探索性因素分析后，要探讨量表的因素结构模型是否与实际收集的数据契合，需进行重新抽样，研究对象为贵定参加培训的所有黔南州的中小学教师，以及册亨的部分中小学教师。模型外在质量显示了应激模型的拟合指数x2/df为1.163，GFI值为0.953，RMR为0.025，RMSEA数值为0.020，CN值(0.01)为434；模型的内在质量因素负荷量介于0.5-0.95之间和组合信度在0.70以上。通过外在质量和内在质量的评估，说明其应激模型适配良好。 关键词：中小学教师 应激模型 组合信度
民族地区中小学教师应激模型构建研究
简介：《教育研究与实验》2012年第3期作者：李娟（贵州财经学院，贵州贵阳，550004）。
经过探索性因素分析后，要探讨量表的因素结构模型是否与实际收集的数据契合，需进行重新抽样，研究对象为贵定参加培训的所有黔南州的中小学教师，以及册亨的部分中小学教师。模型外在质量显示了应激模型的拟合指数x2/df为1.163，GFI值为0.953，RMR为0.025，RMSEA数值为0.020，CN值(0.01)为434；模型的内在质量因素负荷量介于0.5-0.95之间和组合信度在0.70以上。通过外在质量和内在质量的评估，说明其应激模型适配良好。 关键词：中小学教师 应激模型 组合信度
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