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问题情境教学法探讨-马先君

简介：摘　要：近年来，问题情境教学法，以创设课堂学习情境入手，引导学生逐步探究，深入思考，通过问题的解决达到理解和掌握知识的目的。强调学生是学习的主体，应通过亲身经历或体验探究活动的成功，激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题、解决问题的能力，提高科学素养。 关键词：问题　情境　模式 关键词：马先君　山东省莱西市姜山镇泰光中学　266604《中小学教育》2014年3月总第163期

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