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依托语境，构建生动鲜活的英语课堂-李建民

简介：任何交际的顺利进行都离不开特定的语言环境，语境对语言的理解有着重要的作用。《韦氏英语学习辞典》把语境定义为：语境即语言环境，它包括语言因素，也包括非语言因素。上下文、时间、空间、情境、对象、话语前提等与词语使用有关的都是语境因素。《牛津高级英汉辞典》给出的定义与之十分相似，“语境是人们在语言交际中理解和运用语言所依赖的各种表现为言辞的上下文或不表现为言辞的主观因素”。Firth在Personality and Language in Society一书中给“语境”所下的定义是：语境既有语言因素构成“上下文”的语言语境（verbal content），又有非语言因素构成的非语言语境（non-verbal context）。Malinowski 把语境归为文化语境和情境语境；Dilk把语境理解为语言语境，即上下文发生语言行为时的实际境况。 关键词：李建民　黑龙江省大庆市林甸县第一中学　166300 《中小学教育》2014年3月总第163期

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