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让顽石发光发亮-张晓佩
简介：作为英语老师的我们相信都有这样的感受：学完新课之后，进入到复习阶段，学生对音和形相对比较接近的单词非常容易混淆。有时，即使老师苦口婆心地教育，学生还是置之不理，收效甚微。久而久之，学生渐渐麻木不仁，老师逐渐习以为常，双方似乎默认了这样一种现实，我们的课堂渐渐变成了一颗黯淡的顽石。然而，今天的这堂课中孩子们出色的表现使得我们的课堂演变成了一颗人见人爱、光彩照人的钻石。 一、由学生记单词带来的启发 单词是学习英语的基础，我对孩子们的要求也比较严格，规定每节课之前的五分钟总是读英语的。规定的东西也不好，有时习以为常了，就没有新意，我们会感到boring，很自然流露的那种boring。孩子们的读书声不紧不慢，有条不紊地萦绕在耳边，看看离规定的时间差不多了，我拍了三下手，示意停下来。接下来是常规单词抽查，如NBA之常规赛，孩子们有些许悬念和紧张，但总没有季后赛那般激烈和怀有激情。一经检查，孩子们对相近的几个词还是有点模棱两可，比如eye与ear、foot与leg、boat与ball等等。我有那么点怒气，但渐渐平息了下来。 关键词：张晓佩 山东省平度市经济开发区小学校 266700《中小学教育》2014年1月总第159期
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- 关键词：张晓佩 山东省平度市经济开发区小学校 266700《中小学教育》2014年1月总第159期
- 分享者：zxxjy
- 上传时间：2014-04-10
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