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应用型本科高级语言程序设计课程教学模式的探究与实践
简介：作者：黄超（枣庄学院信息科学与工程学院，山东枣庄，370400）。 通过对高级语言程序设计课程人才培养模式、教学模式、教学方法进行了探究与实践。分析了应用型本科高级语言程序设计教学存在的问题，研究、总结和归纳多年高级语言程序设计课程教学模式的研究与改革的成果，提出了“面向应用、案例驱动、精讲多练、启发探究式”的程序设计教学模式。教学实践证明,该研究能够有效地提高高级语言程序设计课程的教学水平和质量，较好解决应用型高级语言程序设计课程教学中的瓶颈问题。 关键词：应用型 高级语言 程序设计 教学模式 教学改革
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