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新工科背景下高等数学课程多元化教学模式研究
简介：丁春燕 郑州理工职业学院，河南 郑州 450000 摘要：新工科是新时代国家发展战略，落实在教育教学上，主要是要求当下的各大高校职校做好教学工作的改革，以更好地适配新时代社会要求，培养更多更好水平工科人才，基于此当下的工科教育教学工作进行了多方面的变革，而在工科基础学科高等数学上，则出现了推行多元化教学模式的声音，本文也正是基于此进行了多元化教学模式应用于高等数学教学的研究，希望能够符合新工科背景，实现人才培养的优化发展。 关键词：新工科 高等数学 多元化教学
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