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作者：郭山雨（鹤壁职业技术学院，河南鹤壁，458030）。
本文通过对高校非音乐专业学生的音乐教育现状的特点进行分析，对传统高校非音乐专业学生的教学模式和特点进行研究，提出实践中遇到的难题，指出高校非音乐专业学生的音乐教育应从重“教”转向到重 “学”，建立以学生为主体的多样化教学模式，从而发掘出非音乐专业学生主动积极性和内在潜力，增强学生的音乐素养能力，促进学生创造性与个性的完善发展，使学生在走出校门踏上工作岗位后能以较高的综合素质适应社会。 关键词：公共音乐教育 音乐知识 审美能力
高校公共音乐教育良性发展的研究
简介：《教育研究与实验》2012年第3期作者：郭山雨（鹤壁职业技术学院，河南鹤壁，458030）。
本文通过对高校非音乐专业学生的音乐教育现状的特点进行分析，对传统高校非音乐专业学生的教学模式和特点进行研究，提出实践中遇到的难题，指出高校非音乐专业学生的音乐教育应从重“教”转向到重 “学”，建立以学生为主体的多样化教学模式，从而发掘出非音乐专业学生主动积极性和内在潜力，增强学生的音乐素养能力，促进学生创造性与个性的完善发展，使学生在走出校门踏上工作岗位后能以较高的综合素质适应社会。 关键词：公共音乐教育 音乐知识 审美能力
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