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尊重儿童个性 促进儿童发展
简介：宁夏泾源县教育局教研室 洪晓玲 〔摘 要〕近年来，国家和教育部对学前教育工作越来越重视，对保教质量要求越来越高，特别强调要让幼儿在一日活动中自由健康、快乐愉悦、全面和谐的去发展。可是在农村，由于教师数量不足，兼职、非专业教师多，专业、专职教师少等因素，教师的专业水平都不高。教师对如何在一日活动中去实施“尊重儿童个性，促进儿童发展”的教育目标很迷茫；本文从四方面对“尊重儿童个性，促进儿童发展”进行了阐述。其目的是让广大幼教工作者能从儿童的身心发展规律、从孩子的个性出发，保护孩子的人格和尊严，尊重他们的需要、兴趣、创造性和自由，促进其个性全面、和谐、健康发展。《幼儿园指导纲要》指出“幼儿园教育以游戏为基本活动，保教并举，注重个别差异，促进每个幼儿全面而富有个性的发展……”，农村许多兼职教师对在一日活动中，到底如何才能尊重儿童的个性，促进儿童发展感到很迷茫，我有以下几点体会和大家分享。 一、发挥教师主导作用，突出幼儿主体地位。 正确认识教师的主导作用和幼儿的主体地位，是尊重和发展儿童个性的关键。不论是在教师直接还是间接控制的教育活动中，幼儿都是自身学习和发展的主体，教师要发挥好自己的主导作用，支持幼儿自 关键词：尊重 发展 儿童个性
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