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- 如何提高数学课堂教学效益 分享者:xjjy99 时间:2014-04-11 关键词:甘肃省庄浪县卧龙中学 魏文辉 | 共0页
甘肃省庄浪县卧龙中学 魏文辉〔摘 要〕 课堂是传播知识的主阵地,教师是课堂的主导者。课堂教学的好坏对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每... - 如何提高中小学图书管理员素质 分享者:xjjy99 时间:2014-04-11 关键词:山东省莱芜第一中学 吴建国 | 共0页
山东省莱芜第一中学 吴建国〔摘 要〕 中小学图书馆与其他类型图书馆一样,有着丰富的文献资源,是广大师生不断汲取知识的重要基地。现代信息技术和网络技术在迅猛发展... - 如何提高高中化学实验教学质量探索 分享者:xjjy99 时间:2014-04-11 关键词:河南省长垣县一中 高 钰 | 共0页
河南省长垣县一中 高 钰〔摘 要〕 化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征。要提高化学课的教学质量,加强化学实验的教学,就显得非常... - 如何提高高中语文阅读教学的策略 分享者:xjjy99 时间:2014-04-11 关键词:河南省安阳县第一高级中学 刘保海 | 共0页
河南省安阳县第一高级中学 刘保海 - 如何提高低年级学生看图写话的能力-代丽娟 分享者:zxxjy 时间:2014-04-10 关键词:代丽娟 甘肃省张掖市新华镇沙滩小学 734000《中小学教育》2014年2月总第160期 | 共0页
摘 要:低年级学生的看图写话是作文的初级阶段,通过看图写话可以有效地提高儿童的逻辑思维能力、想象能力、语言组织能力,为进入高年级后的作文训练打下坚实的基础。看图写话... - 如何提高小学生的阅读能力-钟 霞 分享者:zxxjy 时间:2014-04-10 关键词:钟 霞 广西玉林市兴业县北市镇水田小学 537800《中小学教育》2014年1月总第159期 | 共0页
“书读百遍,其义自见。”这里的读书就是指我们小学语文教学中的阅读教学。阅读教学在小学语文教学中占据着重要地位,语文教学的任务之一便是培养学生的阅读能力。从宏观而言... - 如何提高高中音乐鉴赏课的教学效果-吴 琼 分享者:zxxjy 时间:2014-04-10 关键词:吴 琼 陕西省黄陵县黄陵中学 727300 《中小学教育》2014年1月总第159期 | 共0页
音乐鉴赏作为学校艺术教学中的组成部分,是一种自由的主体审美活动,具有独特而复杂的心理活动过程。音乐作为空间艺术的一种,它又存在着不具象、无语义等一系列美学特征。因... - 如何提高小学生的数学实践能力-钟志德 分享者:zxxjy 时间:2014-04-10 关键词:钟志德 甘肃省武山县马力镇大山小学 741317《中小学教育》2014年2月总第160期 | 共0页
数学源于生活,寓于生活,用于生活。要培养学生对数学的应用意识,使他们在知识的学习与应用过程中对所学知识形成深刻的理解。当学生理解了一个数学知识,又能自觉主动地去从... - 如何提高小学生的写作水平 分享者:xjjy99 时间:2014-04-10 关键词:陕西省西安市周至四屯镇联三小学 李晓媛2013年1期 | 共0页
陕西省西安市周至四屯镇联三小学 李晓媛〔摘 要〕 注重平时积累,注重学以致用、接合实际,要有创新意识,在逆向思维中培养学生的创造性写作能力,注重作文的评价。〔... - 如何提高学生学习数学的自主性-李春霞 分享者:jyxwz 时间:2014-04-09 关键词:李春霞 陕西省延安市洛川县东关小学 727400 《教育学文摘》2014年1月总第108期 | 共0页
自主性学习能让学生积极发展各种思考策略和学习策略,能让学生在学习过程中有内在的动力支持,能从学习中获得积极参与的情感体验,真正做到“以参与求体验,以创新求发展”的... - 如何提高学生的身体素质-李正刚 分享者:jyxwz 时间:2014-04-09 关键词:李正刚 山东省临沂新桥中学 273407《教育学文摘》2014年1月总第109期 | 共0页
教育部通过全国学生体质健康监测网络,对我国学生健康状况进行监测,监测结果反映中国学生体质发展趋势很不乐观。学生体质的连年下降不是一两个单位、一两个人的责任,而是整... - 如何提高数学课堂教学的有效性-宗秀梅 分享者:jyxwz 时间:2014-04-09 关键词:宗秀梅 甘肃省张掖市民乐县三堡学区库陀小学 734500《教育学文摘》2014年1月总第109期 | 共0页
摘 要:建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件;多途径地激发学生的学习兴趣,是提高课堂效率的根本保证;善于运用多媒体辅助教学是提高教学效率的有效手段;课... - 如何提高农村小学数学课堂中交流的质量-宋多林 分享者:jyxwz 时间:2014-04-09 关键词:宋多林 甘肃省张掖市民乐县顺化乡窑沟小学 734500《教育学文摘》2014年2月总第111期 | 共0页
课程标准指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”,“应该向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会。”随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂中...