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- 创设情境激活课堂 侯马市高村中心校 张红艳
分享者:xueshengzhoubaokf
时间:2013-07-12 关键词:问题情境 兴趣 | 共2页
托尔斯泰说:“成功的教学需要的不是强制，而是要激发学生的兴趣。”要激发学生的兴趣，就要激活学生思维，教师就要通过创设情景，让学生“动起来，活起来”，充分释放... - 创设和优化语言环境，提升中学英语教学成效
分享者:zxxjy 时间:2013-07-11 关键词:创设和优化语言环境 提升中学英语教学成效 | 共0页
在英语教学当中，存在这样一种现象，学生在课堂上能说英语，可是离开课堂就不会说了。分析存在这种现象的原因，很显然是缺乏英语语言环境。英语学了不少，但没有一个实践的环... - 创设问题情境 培养自主学习能力 分享者:zxxjy 时间:2013-07-02 关键词:关键词：小学英语 创设情景 自主学习 | 共0页
"摘 要：小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学，要充分利用“情境教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的... - 创设思维空间 激发动态生成 分享者:zxxjy 时间:2013-06-20 关键词:创设思维空间 激发动态生成 | 共0页
“学起于思，思源于疑。”没有思考的学习是没有生命的机械运用，而只有在思维的动态变化、发展中，才能产生鲜活的课堂生成。在思想品德教学过程中，教师应努力创设有效的思维... - 创设情境优化英语课堂教学 贵州省岑巩县思旸镇初级中学 刘敏 分享者:xueshengzhoubaokf 时间:2013-06-17 关键词:优化 课堂教学 | 共4页
优化课堂教学，是学校全面实施素质教育的核心，而开展创设情境、愉快教学，是优化英语教学的一个途径。创设情境的核心是唤起学生对学习、对知识的兴趣，提高学生对学习的积极... - 创设灵活、多变的小学语文课堂的尝试和实践 分享者:zxxjy 时间:2013-06-11 关键词:创设灵活、多变的小学语文课堂的尝试和实践 | 共0页
《语文课程标准》强调：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激... - 创设情境，培养学生英语学习的创新思维 分享者:zxxjy 时间:2013-06-08 关键词:创设情境 培养学生英语学习的创新思维 | 共0页
初中英语作为一门语言实践课，目的在于培养学生听、说、读、写的技能和初步运用语言的能力。由于学生年龄较小，学习英语又缺少相应的语言环境，因此受多方面因素的限制，初中... - 创设愉悦语文课堂之我见 分享者:zxxjy 时间:2013-06-08 关键词:创设愉悦语文课堂之我见 | 共0页
愉悦的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。精细而巧妙地为学生创造轻松良好的学习氛围，建立一个接纳性宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的“学习共同体”... - 创设愉悦语文课堂之我见 分享者:zxxjy 时间:2013-06-01 关键词:创设愉悦语文课堂之我见 | 共0页
愉悦的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。精细而巧妙地为学生创造轻松良好的学习氛围，建立一个接纳性宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的“学习共同体”... - 创设乐学情景，激发学习兴趣 分享者:zxxjy 时间:2013-05-27 关键词:创设乐学情景 激发学习兴趣 | 共0页
《小学数学课程标准（修改稿）》指出：“义务教育阶段数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展... - 创设音乐情境，感受音乐之美 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2013-05-20 关键词:创设 音乐情境 感受音乐 之美 | 共1页
音乐教育的魅力并不在于知识、技能的传授，而是表现在对学生心灵的启迪、激励、唤醒、感染与净化。因而，音乐应本着以审美为核心、以学生为本的原则，从学生兴趣出发，培养学... - 创设生物教学情境，培养观察能力 分享者:zxxjy 时间:2013-05-03 关键词: | 共1页
- 创设特定情境 有效教育学生 分享者:zxxjy 时间:2013-05-03 关键词: | 共1页
