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创设思维空间　激发动态生成

简介：“学起于思，思源于疑。”没有思考的学习是没有生命的机械运用，而只有在思维的动态变化、发展中，才能产生鲜活的课堂生成。在思想品德教学过程中，教师应努力创设有效的思维空间，充分调动学生的思维活力，让学习从问题出发、从思考起步，逐步培养学生主动发现问题、提出问题、思考问题的良好习惯，不断提高学生探求真理的勇气和解决问题的能力。
关键词：创设思维空间　激发动态生成

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