您的位置：平台首页 > 搜索结果
共搜索到与 “创设问题” 相关内容
- 创设问题情景，开展化学实验探究教学——《硝酸的氧化性》教学案例
分享者:zxxjysntg@126.com
时间:2015-09-25 关键词:创设情境 探究 评价 设计 | 共0页
雷玉芳 甘肃省会宁县第一中学 摘要：新课程实验中，教材的中心价值是师生怎样使用教材，教材本身也淡化了知识逻辑，突出强调的是学生自主参与、亲身试... - 创设问题情境 学好高中化学
分享者:buitec 时间:2015-07-07 关键词:问题情境 课堂教学 情境创设 建构主义 三维目标 | 共0页
颜景侠（肇源县三中 黑龙江 肇源 166500） 在高中化学课堂教学中，学生的学习应是在教师所创设的教学情境中通过教师引导，学生自主积... - 创设问题情境，激发自主探究——小学数学课堂教学中培养学生思维能力的探讨 分享者:cxsjedu14@163.com 时间:2014-09-25 关键词:问题情境 思维 探索 合作 创新 | 共0页
袁纯珍（思南县张家寨小学 贵州 思南 565104）在数学教学中适当地创设问题情境，设置思维障碍，能够调动学生学习积极性，使其自主参与到学... - 创设问题情境，打造高效课堂教学质量-杨喜娟 分享者:zxxjy 时间:2014-05-16 关键词:杨喜娟 陕西省扶风县第二高级中学 722299《中小学教育》2014年7月总第177期 | 共0页
摘 要：高中数学新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式，让学生自主学习、探究，体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。本文着重从问题情境教学，论述了问题教... - 创设问题场景，激活学生思维-王付平 分享者:zxxjy 时间:2014-04-18 关键词:王付平 山东省平度市旧店镇兰河中学 266700《中小学教育》2014年3月总第164期 | 共0页
数学教学的关键在于激活学生的思维，使学生利用手中的现实的材料，从中抽象出数学问题，建立数学模型，然后进行推理、计算、论证，从而达到学数学、用数学的目的。新课程标准... - 创设问题情境 培养自主学习能力 分享者:zxxjy 时间:2013-07-02 关键词:关键词：小学英语 创设情景 自主学习 | 共0页
"摘 要：小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学，要充分利用“情境教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的... - 创设问题情境，优化地理课堂教学 分享者:zxxjy 时间:2013-04-07 关键词: | 共1页
- 创设问题情境 激发探究兴趣 分享者:jyxwz 时间:2012-12-20 关键词: | 共1页
- 创设问题情境，发展学生的多种能力 分享者:zxxjy 时间:2012-03-21 关键词: | 共1页
- 创设问题情境，提高课堂教学质量 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2011-03-24 关键词:创设问题情境 提高课堂教学质量 | 共1页
一、问题的提出所谓的“数学问题情境”是指一种培养学生自主学习和激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息。《数学课程标准》明确指出：新一轮的课程改革，...
