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创设问题情境，打造高效课堂教学质量-杨喜娟

简介：摘　要：高中数学新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式，让学生自主学习、探究，体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。本文着重从问题情境教学，论述了问题教学在课堂教学中的现实意义，探讨了创设问题情境的常见策略及应遵循的原则。 关键词：新课程　高效课堂　问题情境　合作探究 关键词：杨喜娟　陕西省扶风县第二高级中学　722299《中小学教育》2014年7月总第177期

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