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- 以学生为主体的急性心肌梗死护理仿真模拟教学探析
分享者:湖南中医药大学学报
时间:2019-01-20 关键词:《湖南中医药大学学报》 2018 38（S2） 【关键词】学生；主体；急性心肌梗死；护理仿真；模拟教学；探析 | 共0页
陈尹 陆军军医大学第一附属医院 400038【摘要】目的 探析以学生为主体的急性心肌梗死护理仿真模拟教学效果。方法 选取2017年1月-2017年12月... - 以学生为主体提高历史教学效果 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-12-28 关键词:关键词：初中历史 兴趣 积极性 主体地位 | 共0页
邬成丽 云南省麻栗坡民族中学 摘要：新颖的教学方法，生动有趣的教学手段，能激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到历史知识创造的... - 以学生为主体教学角色转换初探 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-11-30 关键词:关键词：教学 角色 学生为主体 | 共0页
王玉霞 于秀丽 吉林省磐石市取柴河中心学校 摘要：德国教育家第斯多卡也曾说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发、鼓励。教学过程也是学生... - 以学生为主体，让课堂灵动起来 分享者:jyxqk@vip.sina.com 时间:2014-11-28 关键词:以学生为主体 课堂 灵动起来 | 共0页
从事中职教学工作近十年，无论是听公开课、研讨课，还是示范课、优质课，留下的印象大都是教师讲得多、学生参与少，课堂死气沉沉，毫无生机。当然，重视提高学生的计算能力和... - 以学生为主体，激发学生学习英语的积极性 分享者:jyxwz 时间:2014-10-17 关键词:学生 主体 英语 | 共0页
为了适应新课改的要求，提高英语教学实效，教师必须转变教学观念，以学生为主体，激发学生的学习积极性。为此，本文就其作一简述，以期为教学实践提供参考依据。 - 以学生为主体，做好教学反思 分享者:jyxwz 时间:2014-09-04 关键词:以学生 为主体 做好 教学反思 | 共0页
在新课程实施中,教学反思被认为是促进教师专业化发展和自我成长的核心要素,许多学校要求教师必须写教学反思,但一些教师写的教学反思只是对自己日常教学过程作一些简单的描述... - 以学生为主体提高物理课堂教学效果 河南省永城市实验中学 冀兰
分享者:xueshengzhoubaokf 时间:2014-05-16 关键词:情感交流 学生周报20140428第43g期 | 共0页
所谓“有效教学”是指教师在先进教育理念的指导下积极采取各种教学措施，促使学生经过系统而专业的学习之后，实现自身知识素养的进一步提升与发展。随着新课改的实施与普及，... - 以学生为主体，师生合作，提高语文教学效果 河南省永城市职业学院 宋倩 分享者:xueshengzhoubaokf 时间:2014-05-16 关键词:学习兴趣 学生周报20140303第35k期 | 共0页
语文学科不同与其他学科，它不仅蕴涵着深厚的人文精神和文化底蕴，还具有独特的学科性质，即工具性、综合性、基础性。作为一名语文教师，激发学生的学习兴趣，培养其语文综合... - 以学生为主体，优化班级管理-邵文贤 分享者:zxxjy 时间:2014-04-18 关键词:邵文贤 山东即墨市第一职业中专 266200《中小学教育》2014年3月总第165期 | 共0页
摘 要：班级管理是一门艺术，班主任是班级的组织者和领导者，是学生的第二家长。一个好的班主任就会带出一个好的班集体，好的班集体要有愉悦的学习环境和民主的班级管理。以...
