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- 房屋建筑工程项目施工阶段造价控制分析
分享者:fhgczz@126.com
时间:2014-12-16 关键词:房屋建筑 施工阶段 造价控制 | 共0页
造价控制是建筑工程中非常重要的工作，是保证工程经济效益的重要手段。而随着房屋建筑事业的发展，对于房屋建筑工程的造价控制也逐渐成为了人们关注的焦点。众所周知，工程造... - 多孔陶瓷研究进展 分享者:fhgczz@126.com 时间:2014-12-16 关键词:多孔陶瓷的概述 形成机理 应用 进展 | 共0页
多孔陶瓷做为一种无机非金属材料, 因其优良的特性, 而被广泛应用于众多领域。本文综述了多孔陶瓷的概念和特性，介绍了多孔陶瓷形成的机理和多孔陶瓷的应用和发展趋... - 工程造价的各环节控制及要素管理 分享者:fhgczz@126.com 时间:2014-12-15 关键词:工程造价 环节控制 要素管理 研究 | 共0页
]为了保证工程的顺利实施，就需要做好工程的环节控制工作。对一项工程的造价进行合理的控制和评估是工程管理的重要组成部分之一，也是保证工程后续的施工工作顺利进行的有效... - 房屋建筑工程项目施工阶段造价控制分析 分享者:fhgczz@126.com 时间:2014-12-15 关键词:房屋建筑 施工阶段 造价控制 | 共0页
造价控制是建筑工程中非常重要的工作，是保证工程经济效益的重要手段。而随着房屋建筑事业的发展，对于房屋建筑工程的造价控制也逐渐成为了人们关注的焦点。众所周知，工程造... - 冲积扇的形成条件、沉积物类型之综述 胥晓春 陈伟男 分享者:kehai 时间:2014-05-29 关键词:冲积扇 沉积物类型 沉积相 垂向序列 | 共0页
（长安大学地球科学与资源学院 710054）摘要：冲积扇是河流出口处的扇状地貌堆积体，作为流水地貌的重要组成部分，与人类的经济发展有着实际意义，但... - 浅析乡村学校的雷电风险 郭跃进 分享者:kehai 时间:2014-05-27 关键词:风险评估 防雷 乡村学校 建设项目 | 共0页
（椒江区气象局，浙江 台州 318000） 摘要：乡村学校周围环境通常有水塘、山坡，或处水陆交界，雷击频率高于其它地域，雷电隐患也随之增加。对新建（扩建）学校... - 浅谈初中数学教学方法
分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2013-06-17 关键词:浅谈 初中数学 教学方法 | 共1页
初中数学教学，其实就是让初中生爱学数学、在不断成功的同时自主学习数学，在数学知识海洋里自由遨游的过程，这样的教学才更有效。那么，怎么样才能教好初中数学呢？一、让学... - 浅谈小学数学新课的导入方法 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2013-06-17 关键词:小学 数学新课 导入方法 | 共1页
一节课有个好的开端，像一场戏有一个引人入胜的序幕。精美的导课艺术，能使学生的创新思维得到训练，创造能力得以培养。下面笔者就谈一下小学数学新课的导入方法。一、以游戏... - 让学生在“互动”中发展数学语言生 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2013-05-23 关键词:学生 在“互动”中 发展数学 语言 | 共1页
数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。在”导学互动”教学中，我们应当把培... - 谈“导学互动”中教师的“导” 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2013-05-23 关键词:导学互动 渗透数学思想 教材脉络 | 共1页
小学《数学课程标准》指出：教师是“数学学习的组织者、引导者和合作者”，三者位居并列等同地位。那么在“导学互动”过程中，究竟怎样才能加强教师主导地位呢：笔者认为应从... - 数学课堂“互动”式教学策略 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2013-05-23 关键词:数学课堂 “互动”式 教学 策略 | 共1页
《数学课程标准》指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践.自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。导学互动策略是在新课改形势下蕴生的一种教学... - 让学生在“互动”中训练数学语言 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2013-05-23 关键词:学生 在“互动”中 训练 数学语言 | 共1页
数学教学活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学... - 让学生在开放中学习数学 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2013-05-23 关键词:学生 在开放中 学习 数学 | 共1页
曾有人问：为什么学生越学越没有了灵气和活力？为什么学生在数学学习过程中不能体验到快乐？问题的根源是缺乏对学生“生活世界”的关照，难以体现全新的生活意义和生命价值；...
