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知识性专业教育与思辨性探究能力的维谷之争———对高校大学生思辨能力培养与教学研究的思考
简介：刘璐 （湖北中医药大学外国语学院 湖北武汉 ４３００７０） ［摘 要］：中国教育界与外语界对于高校外语类大学生思辨能力的培养与研究仍处于发展初级阶段。无论是对大学生思辨能力的测评、思辨量具的研究和对思辨能力的教学研究均有所欠缺。通过有针对性地分析和评述和对比性研究，确立符合中国学生思辨能力的理论框架和较科学客观的思辨人格倾向与思辨技能量具来更准确地对外语类大学生与复合专业类大学生的思辨能力做出评估和客观科学的判断与呈现，完善高校课程体系和构建知识框架，对教学改革采取更有针对性的措施。 关键词：思辨能力 测评量具 教学改革
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