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让思维的火花绚丽绽放——浅议学生问题意识的培养
简介：浦江县黄宅镇中心小学 黄清，《数学课程标准》指出：通过义务教育阶段的学习，培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题。因此，教师要努力创造条件，让学生学会并喜欢提出数学问题。本文从四个方面论述了该如何培养学生的问题意识：交流情感，激励学生敢于提问；创设情境，引导学生学会提问；找准质疑口，让学生善于提问；放飞个性，让学生自主提问。 关键词：问题 质疑 情境
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