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浅谈习得理论指导下的初中英语教学

简介：河北省邢台市桥西区第四中学     豆丽平      语用习得研究提供了重新审视外语教学的视角，为外语教学指出新的路向。语用能力和语言能力的发展同等重要，在外语课堂教学中，不应该只注重语法知识的输人，语用知识具有可教性，英语课堂教学的语用引导是一种有效的教学手段，应尽可能多地提供自然语言信息，培养学生的文化意识，从而提高学生的语言交际能力。 关键词：语言习得 语感 语用能力 语言能力 2014年2期

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