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新课程标准下的数学课堂教学模式初探——“ 三二递进法”教学模式

简介:郭金鑫(沧县姚官屯乡中学  河北  沧县  061722)数学教学是师生交往互动,共同发展的过程,是教师引导学生开展积极的数学活动的过程。基于新课标赋予数学教学过程的这一新的涵义,反思以往的教学经验,那种口若悬河地讲解或满堂提问的教学过程已不适应当前的课改要求,也不能很好地发挥新教材的优势。 关键词:新课程 数学课堂 教学模式
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