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精心打造“词语概括段意法”在阅读理解中的应用-冯 刚

简介:摘 要: 教材要求课堂以结构和功能为主线,组织学生进行听、说、读、写的活动。教材要求教师教学应该以启发学生思考为主,提倡创新,给学生思维和想象的空间。在培养听、说、读、写等各项能力的基础上,要着力提高学生分析和解决问题的能力,以培养学生英语的综合能力作为主要目标。对英语课文进行整体阅读教学,大都可以采用我自己的“词语概括段意法”,即引导学生从每段找出一个原文原词,概括本段段意。这种方法对于准确把握文章思路、深刻领悟文章结构以及设计板书、复述课文等都非常实用。 关键词:逻辑联系 妙法 先学后教 “词语概括段意法” 关键词:冯 刚 甘肃省临夏州康乐中学 731100《教育学文摘》2014年1月总第109期
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  • 关键词:冯 刚 甘肃省临夏州康乐中学 731100《教育学文摘》2014年1月总第109期
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  • 上传时间:2014-04-09
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