期刊论文
在线考试
论文检测
分享平台
联系我们
|
使用帮助
您的位置:
首页
> 小学数学建模教学中的问题与策略探究
小学数学建模教学中的问题与策略探究
简介:
李熙恩1,冯雪花2 (伊犁师范大学 教育科学学院,新疆 伊宁 835000) 摘 要:在《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,数学建模思想作为十大核心概念之一,已经越来越多地受到教育工作者的关注与研究,而小学阶段的建模教学仍处于起步摸索阶段,建模教学水平较低,基于此,笔者深入剖析小学数学建模教学中存在的主要问题及原因,探究小学数学建模教学的有效策略——从学生特点出发,创设有意义的问题情境;以学生为主体,形成数学建模学习体系;回归现实生活,解决实际问题。
关键词:
小学数学 数学建模 数学模型 教学策略
推荐文档
浅谈小学语文阅读教学中德育渗透的途径
相关文档
信息技术在小学语文识字教学中的应用探讨
浅析核心素养视域下的初中体育教学创新策略
核心素养下小学语文阅读思维力的培养策略探究
STEAM教育在初中生物教学中的运用
核心素养视角下中职数学项目化学习应用策略研究
合作学习下初中英语分层教学研究
论行动导向教学法在中职英语教学中的应用
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探讨
初中道德与法治教学中学生读材料能力培养策略探析
生态文明思想融入中学思想政治教育的路径
/0页
文档信息
分享者:
bianjibu_2002@163.com
格式:
docx
页数:
未知
积分下载:
0
该文档为在线分享文档
如要投诉违规内容,请拨打023-63111052
该分享者还上传了:
网站首页
|
关于我们
|
客服中心
|
免责声明
|
联系我们
维普资讯旗下产品:
维普网
|
维普期刊资源整合平台
|
论文检测
|
在线考试
违法和不良信息举报中心
举报邮箱:jubao@cqvip.com
重庆维普资讯有限公司
渝B2-20050021-1
渝公网安备 50019002500403号