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探索聋校语文课堂教学的融合与绘画-信贝贝

简介：摘　要：研究表明，在聋校语文课堂融合绘画的实施，符合聋生以直观思维为主的特性，体现了现代教育具有的主动性、民主性、开拓性和创新性等时代特征，在课堂教学中能改善学生原有的学习状态，形成一种主动参与、快乐学习的学习氛围，课堂学习效率得到提高，聋生的观察力得到培养，想象力得到激发，充分调动了聋生的各种感官参与到学习中来，尽可能地弥补由听力缺陷带来的缺憾，降低了学习难度，消除了聋生中普通存在的对学习的自卑与畏难情绪。 关键词：聋校语文课堂教学　探索　融入　绘画 关键词：信贝贝　山东省阳信县聋童学校　251800《中小学教育》2014年8月总第180期

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