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有效开展小组合作学习之我见 河南省济源市下冶镇第一中心小学 卢广周
简介：传统的教案主要关注怎样设计教学过程，怎样突出教学重难点，怎样设计板书，可以说教案很大程度上只是教师的一厢情愿而已。大家在总结工作时都充分肯定了彼此的热情与坚持，但同时却一致认为小组合作学习成效并没有预期的好。究其原因，主要有两个“不到位”，一是小组合作学习备课教案格式与内容变了，但对待教案的态度转变不到位，二是课堂小组合作学习管理不到位。 关键词：有效开展 科学管理
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