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探究式教学高中生物教学中的潜力
简介：上高二中 孙丽梅,精心设计导言和提问、善待错误、呵护质疑和增加实验来增强课堂气氛的互动性，通过师生人格平等、教学活动中平等和学生之间平等来体现师生关系平等性，以及教学内容呈现的新颖性、教学过程的探究性和学习活动中的的合作性，以此五要素来创设和谐的教学环境，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。 关键词：教学环境 互动性 探究性
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