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河南省信阳市第六职业高级中学 吴玉红 语文教学贵在创新
简介：课标强调：“尊重学生个人的见解，应鼓励学生批判质疑，发展不同见解”，这就要求语文教师对本学科要不断创新，不断注入活水，才会有发展的前途。 语文 作为母语，接触多，使用广，教学任务十分繁重，如果不进行创新，很容易让课堂变成一潭死水。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到 语文 教学中，需要我们语文工作者不断摸索。 一、在改进教学方法中渗透创新教育 传统的语文教法没有很好地遵循学生的认知规律，教师是注射器学生是接收容器，结果往往是事倍功半，教师教一篇课文常常是五大块：时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点。这些与培养学生的创新能力毫无关系，因此也就谈不上什么创新教育了。由于没有注入创新因素而导致：教师说得头头是道，而真正听、说、读、写能力方面的训练内容则显得苍白无力，教师一时口舌快活，而学生装却“雾里看花”，临考总搞题海大战、时间+汗水、日光+灯光，这样就几乎抹杀了家务事所有的创新能力，因此教法必须改进。要考虑：①怎么样才能激发学生的学习的兴趣。“如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。”（于漪语）兴趣对求知对创新的重要性是不言而喻的。②如何才能培养学生良好的学习习惯， 关键词：语文
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