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河南省信阳市平桥区甘岸办事处甘岸小 孔梅 激发阅读兴趣 提高语文素养
简介：新课标明确指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，学生才能主动读书学习，养成良好的阅读习惯，让读书变成自觉行为。怎样才能激发学生阅读的乐趣呢？在此我谈谈在教学中的几点做法： 一、创设阅读的空间和时间 一年级的学生年幼无知，思维能力相对低下，再加上贪玩好动，对读书不可能顷刻间就“如饥似渴”，必须循循善诱，逐步培养兴趣。在教学中，我们常常开展一些活动，使学生在活动中接收更多的信息，从而激发学习的兴趣。因此，我们可以从学习环境入手，如把教室环境布置得富有书香气；建立班级图书箱，及时更换其中的图书；组建阅读合作会，由兴趣相投的三四人组成读写组、读画组或读演组等一起进行阅读活动。如在家设立“亲子共读”时间，既能保证阅读时间，又能增进一家人的感情。在校设立晨读、午读时间，老师也可以每天抽一点时间和学生一起阅读，创设充足的阅读时间。 二、创设生动的情境，激发兴趣 导语是上好每节课的前提，如果导语设计地好，能充分调动和激发学生的学习兴趣，能赢得“开门红”，为下面的教学打好基础。如在教学《松鼠和松果》一课时，我出示图片：松鼠、松果，询问：你们认识它们 关键词：阅读
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