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高中语文课堂要关注学生创造性的解读
简介：贵州省威宁县第九中学 罗裕，学校教育的最终目的，不是培养鹦鹉学舌的模仿者，而是培养能够自己独立思考的创新者。在教《咬文嚼字》一文时，学生们根据贾岛的诗作《题李凝幽居》，经过想像推理，对朱光潜“推敲之说”的质疑声更是“沸反盈天”。 关键词：高中语文 关注学生 创造性 解读
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