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教学改革带来课堂新学风
简介：我是一名长期从事地理教育工作者，在慢长教学过程中，由于受传统教学模式的影响，在传授知识时，往往采取了“填”“塞”“灌”的教学手段，使本来应该充满快乐的课堂，变得死气沉沉，老师一味在课堂上讲，学生被动的去听，学生就像木偶一样呆呆坐在位上，没有丝毫的主动性，有些学生想主动提一些异议，结果有些老师还嫌他们多事。 关键词：“填”“塞”“灌”
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