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关于“双减”背景下小学数学教学改革的几点思考
简介：李思琦 福建省龙岩市连城县实验小学 366299 摘要：“双减”政策提出以后，教师都在反思个人的教学行为，思考日常教学工作开展过程中是否有给学生带来比较沉重的学习压力。每一位学生都是祖国未来的花朵，呵护小学生就是保护祖国的未来，就是为祖国的发展保驾护航。教师应当明确，深化小学数学课程改革，必须要从改变教师的教学行为，提升课堂教学有效性，减轻学生学习压力出发。本文将结合笔者自身的教学经验，分析新的教学政策颁布以后，数学教师可以从哪些角度进行教学改革，希望可以给更多教师提供教学创新方面的思考。 关键词：“双减” 小学数学 教学改革 思考
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