您的位置：首页 > 河南省信阳市平桥区彭家湾中心校 程静 培养自主探索，营造开放式数学教学氛围
河南省信阳市平桥区彭家湾中心校 程静 培养自主探索，营造开放式数学教学氛围
简介：现代教育应该是不断培养创新性人才，学生学习不再是被动接受性的活动，培养学生的自主探索精神，学生轻松主动的去学习，才是一节成功的数学课，教师努力营造开放式教学氛围，让课堂充满情趣，让学生在轻松愉悦中孜孜不倦的去探索更符合现代教育理念。那么怎样做到这一点？本文愿谈一些个人粗浅的认识。 一、开放教学目标，优化教学导向，促使学生全面发展 所谓“开放”，包括数学教学内容、学生数学活动和学生与教学内容之间相互作用等几个方面的开放。开放式教学的目标应是：充分尊重学生的主体地位，通过数学教学，在获取数学知识的同时，让学生自主探索自行获取数学知识的方法，学习主动参与数学实践的本领，进而获得终身受用的数学能力、创造能力和社会活动能力。在教学中，让学生能够按各自不同的目的、不同的选择、不同的能力、不同的兴趣选择不同的教学并得到发展。 二、开放教学环境，创设民主氛围，促使师生关系朋友化 在压抑的思想环境下，禁锢的课堂氛围中是不可能产生创新思维火花的。教学中，教师的首要任务是营造一种生动活泼、民主平等的教学气氛，使学生性格开朗、兴趣广泛、思维活跃、富有创造气息。师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、 关键词：数学
文档信息
- 分享者：xuexibaojiaoyan
- 格式：rtf 页数：未知
- 积分下载：0
- 该文档为在线分享文档
- 如要投诉违规内容，请拨打023-63111052
-
该分享者还上传了：
