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浅谈初中体育如何实施有效教学-赵云超

简介：摘　要：体育新课程的实施虽然为教学一线的中学体育教师体育教学带来了盎然生机，但也存在体育新课程实施过程中重现象不重本质，重形式不重实质的严重误区，体育新课程教学只是“形似”而不是“神似”，导致体育课堂教学效率低下，阻碍了体育新课程的更好实施。因此，我们教学一线的体育教师能真正理解新课程的有效教学含义，把握体育新课程有效教学原则，正确实施体育新课程的有效教学具有重要现实意义。  关键词：有效教学　影响因素　开放化　快乐体育 关键词：赵云超　山东省滨州市邹平县体育中学　256200《教育学》2014年3月总第64期

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