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深度学习导向下的高中语文教学策略分析
简介：卢诗雨 延边大学 吉林省延吉市 133000 摘要：深度学习是高中语文教学质量提升、优化的重要手段，文章深入分析、总结其理论含义和特征，在此基础上调用案例分析、文献调查等方法，探究和阐述高中语文教学实践优化策略，提出了明确深度学习方向、整合多元教学内容、增强教学思辨特征等方法，可以为教学实践的开展提供思路。 关键词：深度学习 高中语文 教学策略
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