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设计单篇课文阅读话题 创新主题单元知识整合

简介:邹品荣(重庆市开县盛山初级中学405400)摘要: 教材是课程标准为主要的载体,是对课程标准的一次再创造,再组织。因此,笔者对多年使用人教版教材,作了教材二度开发与整合,分层练习等方面的大胆探索,以阅读课文设计话题达到进一步优化教学目的,提高学生语文综合素养。 关键词:设计话题      单元整合      增强能力。 关键词:设计话题 单元整合 增强能力。
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