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小学劳动教育评价的困境与对策研究
简介：曹玉霞 甘肃省张掖市山丹县三立小学 734100 摘要：随着我国教育事业快速发展，对于学生的要求，也从原本更加重视知识学习，转变为重视学生核心素养培养，德智体美劳全面发展，更是成为当下小学教育中的重要教育要求。其中“劳”即为劳动，是以培养小学生劳动能力、劳动意识为核心。然而，受到多方面因素影响，大多数小学生均无法认真完成劳动方面的有关内容，再加上缺乏有效手段，导致小学教育阶段内劳动教育评价难以有效落实。若是想要更好地适应新时期下的各项教育指标，教师就必须突破劳动教育评价困境，寻求全新发展方向。本文将结合实际情况，对小学劳动教育评价所面临的困境与应对策略进行详细分析，以期为今后开展的有关工作提供借鉴与参考。 关键词：小学 劳动教育评价 困境 对策
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