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初中语文教学中学生创新能力培养的探讨 邓秀红
简介：（江西省广昌县甘竹中学 344900） 摘要：教育心理学研究表明,学生学习漫不经心是大脑皮层处于抑制状态的表现,而敢于质疑问难，则是积极思维的表现。思是疑 的前提，疑是思的发展。只有疑与思结合，才能在学习中发现问题，提出问题，最终解决问题，推动学生个体学习的进步和思维的 发展。 关键词：初中语文 多思 创新
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