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是：借助相关问题进行验算的学习。问题是：“我4小时裁了76只风筝面，我平均每小时裁了19只风筝面，对吗？”在学习时，我借助教材中的情境图，让学生观察图画中的信息，出示相关的问题，让学生独立思考，然后说一说该怎么解决。学生有不同的解决
关键词：除法、验算、解决
《除法验算》教学后记
简介：除法验算是在学生学习了两三位数除以一位数的基础上进行学习的，本节课教材的安排是：借助相关问题进行验算的学习。问题是：“我4小时裁了76只风筝面，我平均每小时裁了19只风筝面，对吗？”在学习时，我借助教材中的情境图，让学生观察图画中的信息，出示相关的问题，让学生独立思考，然后说一说该怎么解决。学生有不同的解决
关键词：除法、验算、解决
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