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探究小学高年级习作教学方法
简介：袁治霞 山东省烟台市福山区实验小学 265500 摘要：在小学高年级阶段，大部分学生都能自己进行阅读和记忆。而在生活中阅读的一些课外读物能使学生们产生更多想象和想法，这些想象也能使学生们积累到更多写作素材，对提高学生自身的习作能力十分有帮助。在此期间，语文教师应立足于教材，结合小学高年级学生们的心理特征，将更多的习作技巧教授给学生，使学生可以敢于表达，进而激发习作兴趣。基于此，本文结合人教五四制小学高年级语文教材，分析了小学高年级语文习作教学方法。 关键词：小学语文 高年级 习作教学 教学方法
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