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高中思政课教学中学生高阶思维培养的目标建构
简介：杨叶红 甘肃省天水市秦州区天水市第六中学,甘肃省 天水市 741000 摘要：随着素质教育的不断深入，高中思政课教学也应该积极转变教学理念，更加注重学生的思维能力培养，让学生具备更强的社会适应能力，促进学生竞争力的不断提升。高阶思维是以高层次认知水平为基础的各项思维活动，要求学生能够根据问题找到解决策略，逐渐形成批判性思维和创新意识，成为新时代社会需要的高素质人才。因此，高中思政课教师必须抓住学生高阶思维培养的目标，找到高级思维培养的有效策略，促进学生高阶思维的有效形成，实现学生的全面成长。本文将探讨高中思政课教学中学生高阶思维培养的目标建构，并提出有效的培养策略，以供参考。 关键词：高中思政课 高阶思维 培养目标 培养策略
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